2023年海南省高三上学期12月一轮复习调研考试语文试题含答案内容：
2024届海南省高三年级一轮复习调研考试语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
基因控制着生命活动的方方面面，但基因并不能直接对蛋白质发布“指令”，而是需要历经遗传信息的传
递。基因是DNA上携带遗传信息的片段，这些遗传信息被传递给RNA,再由RNA转化为有实质性功能的
蛋白质。这样一来，基因中的信息就得到了表达。
遗传信息实际上是“杂乱无章”的，而剪接体就像一位经睑丰富的电影“剪辑师”。它会精确完成以下工
作一师进出包含遗传信息的、需要的片段（即“外显子”）和多余无用的片段（即“内舍子”），纪无用的片
段剪掉后，再把有用的片段按特定的顺序连接起来。由此，正确的RNA就形成了，信息才能进入下一步的
蛋白质转化。
剪接体是生物体内不可或缺的存在。从量级上朵看，亦是如此，它确实是“大家伙”一它由几十到几
百种蛋白质和5条RNA动态组合而成，被教科书称为“细胞里最复杂的超大分子复合物”。可是，在这样无
法忽视的存在中，偏偏就有一个被误读和忽视的身彩一次要剪接体。剪接体分为主要尊接体和次要剪接
体，事实上，主要剪接体和次要剪接体的功用相似，都是RNA剪接中块一不可、相互配合的“剪辑师”搭
档，它们的不月之处有两个方面。第一，二者所识别的“多余无用片段”内含子不同。主要剪接体识别的是
人体内99%以上的内含子，占比较多：次要剪接体端准的是在体内含量不是1%的稀有内含子，占比较少。
第二，它们的RNA和蛋白质组成存在较大差异。
次要剪接体隐秘而伟大。它所剪辑的内含子，分布在许多重要基因之中，因此这条次要剪接体通路，在
许多基本的生命活动中起到重要作用。此外，越来越多的研究表明，次要剪接体“剪”的速度，决定了RNA
能不能以及何时能往下转化为蛋白质，是中心法则中关键的“限速”步骤。
算接体出错，不外乎两种原因：其一，。剪接体作为大分子机器，自己身上出了问题：其二，尊接体的行
为出了问题，“剪”错了。无论是哪一种情况都很林手，因为遗传信息将无法正确传递，不能合成准确的蛋白
质，更无从完成生命活动…这些清况都是引发疾病的隐患。
研究表明，尽管占比较少，但次要剪接体的异常与许多人类疾病息息相关，主要是癌症和罕见病。在癌
症中，典型的情况是骨髓增生异常棕合征，这是白血病的前期表瑰。它在中国每年新发病例有30多万，通过
基因测序发瑰，50%的案例是次要剪接体上的蛋白发生突变导致的，也就是剪接体本身出问题了。此外，有
35%的人类遗传素乱疾病被发现与剪接体相关，这些遗传病中有一大部分是罕见病。其中，生长激素缺乏
症、早发型小脑共济失调、小头对形骨发育不良原给侏儒症、迟发性落柱骨骺发育不良、肌萎端侧索硬
化…这些罕见病都和次要剪接体异常相关。
剪接体是一个庞大且水远处在动态中的“大分子机器”，它的机理非常复杂。说是“机器”，剪接体远比态，但勒妮心中有“大”，呈现的却是“小”的状态。（每点2分，答对三点即可：其他答案言之有理，亦可
的情给分)
【解析】本题考查分析小说重要人物的能力。抓住“怪诞制度下的另类”，联系选文进行针对性分析即可。
10,BDF【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）隆到武威，房大人猝跋韩、且万能等，率万余众
归。
11.B【解析】本题考查了解并掌握文言知识的能力。词义相同，“而卒莫消长也”中的“卒”词义也为“最
终、终究”。
12。C【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。“河西地区陷入混乱”错误。原文“河西断绝”，是说
河西地区与中原朝廷断绝了联系，并没有说河西地区是否“陷入混乱”。
13。(1)杜预认为敌人凭恃胜利（而士气正盛），马又肥壮，但是官军匮乏，应当集中力量运输草料和粮食，
要（等到）春天再出兵进攻讨伐。(“以”“县乏”“宜”翻译正确各1分，句意1分)
(2)秃发树机能等人率领万名骑兵，有时凭借（凭恃）险要地势来阻挡马隆前进，有时埋设伏兵来截击晋军
后路。【“骑”“乘险”“以（第三个）”翻译正确各1分，句意1分】
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时
要注意抓得分点。第(1)句：以，认为：县乏，缺乏，匮乏：宜，应该。第〔2)句：骑，一人一马，这里
指骑兵：乘险，凭借（凭恃）险要地势：以（第三个），连词，来。
14。①亲自挑选勇士。勇士能靠腰部力量拉开三十六钧的强等。②使用偏箱、鹿角车组成方阵，一边战斗一
边前进。③收降并利用归顺的将士。（每点1分，意思答对即可）
【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。根据原文“隆募腰开弩三十六钧，立标拣试，自旦至日中，得
三千五百人”“隆依八阵图作偏箱车，地广用鹿角车，路狭则为木屋施于车上，且战且前，弓矢所及，应弦而
倒”“隆到武威，虏大人猝跋韩、且万能等，率万余众归”等内容，概括即可。
【参考译文】
材料一：
六月戊午日（初四），胡烈在万斛堆讨伐解平人秃发树机能，兵败被杀。都督雍州、凉州诸军事的扶风王
司马亮，派遣将军刘济去救援胡烈，刘菥观望不前。司马亮获罪被贬为平西将军，刘游应当被新首。司马亮
上书说：“部署调度的罪过，是由我而出的，请求枚免刘称的死罪。”晋武帝下诏说：“假如罪过不在刘菥
那就应当有承罪之人。”于是免去司马亮的官职。香朝派尚书乐陵人石鉴代理安西将军，统领秦州各项军事
讨伐壳发树机能。无发树机能兵力强盛，石鉴狼秦州刺史杜预出兵攻打他。杜预认为敌人凭恃胜利（而士气
正盛)，马文肥壮，但是官军匱乏，应当集中力量运输草科和粮食，要（等到）森天再出兵进攻讨伐。石鉴上
奏杜预延误了军用物资的征集调拔，用四车把他押送到廷附，被判处以候避赎罪。后来石鉴征讨秃发树机
能，最终（终究）也未能取胜。
材料二：
大几车兵同步、骑兵交战于平原旷野之上时，必须用偏箱、鹿角车组成方阵，凭借此方阵对敌作战，就
能取得胜利。这就是通常所说的一能保持战力不囊，二能正面抗拒敌人，三能雏系以形不乱。诚如兵法所
说：“在开阅地城作战，就要使用战车部队。”
西青时期，凉州刺史杨欣因与羌族关系不和睦，而被羌人杀死。河西地区与中原朝廷断绝联系，晋或帝
司马炎常为西部边境安全忧虑，每次临朝议玫都叹息说：“谁能为我打开通往凉州之路并讨平羌敌呢？”朝
臣没有应答者。唯有司马督马隆上前奏道：“陛下如能任用我，我能讨平凉州城乱。”晋武帝说：“你若能消灭此敌，怎么会不任用你呢？只是不知将采取什么办法？”马隆说：“陛下如能任用我，就应当听任臣下的
自我主张。”武帝问道：“请讲讲你将采用什么办法？”马隆回答说：“我请求陛下准许招募勇士三千人，但
不要过问他们以往是千什么的。我将率领他们大张旗鼓地向河西地区开进，凭陛下的崇高威德，此敌何愁
不能消灭！”晋武帝答应了马隆的请求，并任命他为武成太守。马隆立即招慕勇士。其条件是能靠腰部力量
拉开三十六钩强弩，并且当场立靶测试，自清晨至中午，共招到这种勇士三千五百人。马隆自信地说：“足
够用了。”于是，马隆亲率其所募勇士向西进发，渡过温水后（与敌相遇）。壳发树机能等人率领万名骑兵，
有时凭借（凭恃）险要地势来阻挡马隆前进，有时理设伏兵来截击晋军后路。马隆依据古法八阵图制作了偏
箱车，进入开调地城时，就设置鹿角车营，遇到秩路地饺，就做木屋装在车上，一边战斗一边前进，晋军箭
关所射之处，敌兵纷纷应弦而倒。晋军转战千里之巡，杀伤敌众数以千计。马隆率兵抵达武咸后，部落首领
猝拔韩、且万能等人，率众万余不战而归降。马隆前后击杀和收降的羌兵达致万人。其后，马隆又率（归顺
的部落首领)善戎、没骨能等人，大战秃发树机能。并将其击斩，凉州叛乱于是被平定。
15。D【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。理解错误。根据结尾“将军佩出
明光宫”可知受赏的是将军。
16.①其二通过心理描写来刻画人物。少年心里明知边庭生活辛苦，却仍然觉得为国献身虽死犹荣，刻画了
一个充满爱国热情、视死如归的英雄形象。②其四用欲抑先扬的手法来刻画人物形象。诗的前三句，极写庆
功仪式的隆重和气氛的热烈，结尾一句写领赏者却突然变成了“将军”，这种欲抑先扬的艺术处理，使诗中少
年的不平之鸣得以强有力地表现。（每点3分，其他答案言之有理亦可的情给分】
【解析】本题考查分析人物形象塑造方法的能力。塑造人物形象的方法可从肖像描写、心理描写、行动描
写、语言描写等描写方法及对比、衬托、抑扬等艺术手法入手。
17.(1)不敢言而敢怒
日益骄固
(2)一夫当关
万夫莫开（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）
(3)示例一：羁鸟恋旧林
池鱼思故湖【陶渊明《归园田居（其一）》】
示例二：风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）
示例三：但见悲鸟号古木雄飞
雄从绕林间（李白《蜀道难》）
【每空1分，多字、漏字、错字等均不给分。第(3)题如有其他答案，只要符合要求，即可给分】
【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第(1)题，
需关注“杜牧运用铺陈排比来论说‘秦爱纷奢’，最后得出结论，这些‘纷奢’的行为使百姓…而秦潮统治
者却…”等关键信息：第(2)题，需关注“化用了西晋文学家张载《剑阁铭》中的‘一人荷戟’万夫趑
趄，”等关键信息：第(3)题，需关注“‘鸟”是古诗词中常用的意象，如…”等关键信息。默写时，还
要注意不能多字、漏字和错字等。本题易错字：(1)骄，固：(2)当：(3)示例一，羁：示例二，啸，
褚：示例三，号，雌。
18.①畅所欲言②眉飞色舞③与众不同（每处1分。其他符合语境成语可给分）
【解析】本题考查正确使用成语的能力，根据上下文语境进行推断，依次填写，
19。①文中画波浪线部分句子中的“一日”“初醒”“风吹帐动”有文言词汇特点，简约雅致，含义隽永，能
够体现出林庚先生的诗人特征：②改过之后的表达显得平庸，文学艺术性有所欠缺。（每点2分，意思答对即
可》
【解析】本题考查分析不同句式表达效果的能力，先找出表述上的差别，再归纳表达效果的差异，
20.C【解析】本题考查分析标点符号用法的能力。文中画横线处引号和C项引号都表示强调。A项，表示

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