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山西省2022~2023学年度七年级阶段评估(B) R-PGZX E SHX(二)2语文试卷答案

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援。桓宣当时是王含的参军,王含便派遣桓宣率领五百名士兵前去救援。祖逃对桓宣说:“您的诚信节义在那里早已出名,现在再为我劝说樊雅吧。”桓宣于是携带两名随从,单人匹马去见樊雅,说:“祖正准备平定刘聪、石勒,想依靠你的大力支援,先前殷又轻视张平,这并不是祖的本意。”樊雅听说后,立即归降。祖逖进驻谯城后,石勒派石虎率兵包围谯城,王含又派遣桓宣前去救援,石虎离去。祖逃于是上表朝廷推荐桓宣担任谯国内史。

23. 【命题立意】此题综合考查学生的思辨能力和写作表达能力。 【试题解析】本题是任务驱动型材料作文。材料由两个部分构成。 第一段,为材料背景叙述。由五句话组成。第一句引用格言,说明君子小人之“心”的差异。第二句由第一句话进行了一定的解释和延伸,阐明恭谨谦敬之心看似弱小,其实视野甚大,自矜骄纵之心看似强大,实则格局颇小的道理。第三句从“立心”到“做事”延伸,进一步阐述既要立大愿,又从小事做起的难度和必要性,第四句从反面指出存在的现象,有人心看似很大,看不起做小事的人,这样的人也成不了大事,说明天下大事必作于细的道理。最后一句,说明做人做事需要不同的方式,进一步扩大写作范围。 第二段和第三段,是任务要求和写作要求。学校要举行“用心书写新时代”的主题征文活动,这一主题有两大部分,一是“新时代”, 侧重点是针对新时代社会背景下的行动抉择;二是“用心书写”, “用心”一语双关,一方面强调要认真,另一方面照应材料的“大心”(立大志)和“小心”(慎言行), “书写”强调不能停留在理论层面,要落实到事上。体现你对“心”的“大”和“小”关系的思考与权衡,则是限定了写作范围。 考生写“大心”, 可以写“立心大愿”“心怀家国”“气量大度”等,写“小心”, 可以写“谦虚恭谨”“小事做起”“恪尽本分”等,两者并不矛盾;也可以从反面立意,批判“眼高手低”“鼠目寸光”“心高气傲”“自矜自大”等品格。但不管何种立意,都要围绕“立心”和“大小”关系来说明道理。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.字,古人幼时命名,男子20岁行冠礼(弱冠)、女子15岁行笄礼才取字。字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字以表示礼貌和尊敬。B.进士,即中国古代科举中殿试及第者,意为可进授爵位之人,殿试由会试及第者贡士参加,考中者分为三甲,历代均直接授予官职。C.服除,去掉孝服,即守丧期满。古代丧事办完后,死者亲属还要在一定时间内在衣着、饮食、起居等方面遵守一些特殊的仪节,以示哀悼。D.庠序,指的是古代的地方学校,商代叫序,周代叫庠,后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有:“谨庠序之教,申之以孝悌之义。”

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